Планшет №1

Организация детской коммуникативной среды в жилом дворе

Автор: Е.И. Батьковская

Руководитель: И.С. Каримова

Учебное заведение: Амурский государственный университет

Комментарий:

Цель работы: Организация детской коммуникативной среды в жилом дворе.

Задачи работы: исследовать функциональные связи дворового и междворового пространства 405 квартала в системе городской застройки; провести анализ существующего объемно-планировочного решения; изучить требования к организации детской коммуникативной среды в жилом дворе; представить дизайн-концепцию организации детской коммуникативной среды в жилом дворе, 405 квартал, г. Благовещенск.

В работе использованы следующие методы исследования: фотофиксация, анализ проектной ситуации, изучение литературы, работа с нормативными материалами, проектирование.

В основе концепции организации коммуникативной среды лежит идея создания «своего места». В квартире у каждого члена семьи есть свое пространство, будь то комната или предмет мебели, где человек полностью отдается, своему любимому делу, своим мыслям. Существует предположение, что наличие такого «уголка» определенной «контролируемой территории», формирует у ребенка соответствующие личностные качества, такие как активность, коммуникабельность, самостоятельность, способность принимать решения, а отсутствие такого места делает его пассивным, склонным к нерешительности и зависимости. «Своим», освоенным, безопасным пространством становится детский, коммуникативно-игровой комплекс. Источником цветопластического решения стали такие направления современного искусства как поп-арт и постминимал-арт.

Функциональное зонирование выполнено таким образом, что детские площадки, образуют единое игровое пространство. Организация территории позволит установить крепкие дружественные соседские отношения, сплотить жителей данного двора.

На первом этапе разработки генерального плана жилого двора было выполнено зонирование территории. Проанализировав существующие дорожно-транспортные пути и тропинки, проложенные самими жителями, выделилась достаточная по площади территория около дома №13 по улице Василенко. Исходя из принципа коллективного взаимодействия детей, было решено отдать эту территорию под игровой коммуникативный комплекс. Он представлен следующими объектами:
- площадка для маленьких детей (до 3 лет) и их родителей
- зона игр для детей от 3 до 7 лет
- зона игр для детей от 7 до 12 лет
- зона взаимодействия детей 3-7 и 7-12 лет
- роллердром для детей подростков 13-17 лет
- зона взаимодействия детей 7-12 и 13-17 лет

Каждая из указанных зон предусматривает оборудование для детей, отвечающее их возрастным интересам. Остальная территория жилого двора отведена под рекреационно-прогулочные зоны спортивные площадки, автостоянки, а также размещено нескольких небольших детских площадок в близи жилых домов № 34/9 по Студенческой, № 11 и №11/1 по Василенко.

Значительная роль при благоустройстве территорий жилого двора отводится фасадной линии жилых домов, так как они являются своего рода смысловым и большую цифрой номера подъезда предполагает стать ориентиром ребенку на пути домой.

В детальную разработку включено несколько площадок.

Первая площадка – для детей 7-12 лет - «Лабиринт». Выбор сюжета обусловлен возрастными особенностями физического развития детей и их приоритетным видом деятельности. В возрасте 7-12 лет происходит завершение созревания систем, обеспечивающих двигательную активность ребенка. Данный возрастной интервал наиболее благоприятен для развития практически всех двигательных и координационных способностей, и характеризуется естественной потребностью в высокой двигательной активности. В период учебных занятий активность школьников снижается, поэтому необходимо создать такое пространство, в котором они могли бы восполнить достаточный объем суточной двигательной деятельности. На территории расположен игровой комплекс из модульных элементов, которые выступают в качестве функциональных объектов: по ним можно ходить, висеть на них, развивая ловкость и внимательность, а также сидеть. Расположение модулей задает траекторию, подталкивающую ребенка придерживаться определенного пути. Функционально территория разделена на две части: активной деятельности (лабиринт) и пассивной (зона отдыха и общения). Подзона отдыха и общения «Дворик» представлена беседкой в виде домика. Вариативность высот беседки задает многообразный ритм формам общения. Беседка представлена 4 модулями, которые по конфигурации напоминают домик, а выступающие с их внешней стороны скамейки – завалинки. Также на территории находятся скамейки, формирующие пространство для удобного времяпровождения и позволяющие большему количеству детей находиться в данном месте. На территории преобладают зеленые насаждения в виде деревьев.

Вторая площадка, вошедшая в разработку проекта, - «Роллердром». Пространство предназначено для старшего поколения детей - подростков 13-17 лет. Территория достаточных размеров для катания на роликах. Пластичность композиции достигается графикой покрытия (круги задают ритм, а белая линия, заключающая их в единое целое, поддерживает целостность пространства). Таким образом, задается маршрут движения по территории. На роллердроме находятся места для кратковременного отдыха, представленные необычными по конфигурации тремя скамьями. Их форма обусловлена общей ритмической композицией. Рядом роллердромом находится площадка стрит-воркаут, где парни могут совершенствовать свою физическую форму.

Место общения - «Детская гостиная» располагается между площадками «Роллердром» и «Лабиринтом». Ее местоположение позволяет детям без труда собраться здесь для коллективного времяпровождения. Территория оборудована сборно-разборной мебелью: столиками, креслами и торшерами. Предметное наполнение расположено таким образом, что формируются кулуарные пространства для компаний 2-3 человек, а также создается возможность быть в курсе происходящих событий. Габариты мебели несколько преувеличены и создают нестандартную атмосферу для общения.

Интернет-выставка-конкурс проводится Тюменским региональным отделением Союза Дизайнеров России при поддержке Комитета по культуре Администрации Тюменской области